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  1. Uma grande curiosidade

    quarta-feira, 13 de junho de 2012

    POSTAGEM  BÔNUS ----


    A História dos Algarismos
    O valor de cada número
    Os números foram criados, ao longo da história, diante da necessidade do homem, pois precisavam de uma forma de representar as quantidades.
    As primeiras representações numéricas apareceram em razão da necessidade de se fazer a contagem dos animais, por exemplo. Os pastores soltavam seu rebanho pela manhã e contavam esses animais através de pedrinhas que eram colocadas num saco. Para cada animal, usava-se uma pedrinha. Ao final do dia, ao buscar o rebanho, os pastores contavam de forma inversa, retirando do saco uma pedrinha para cada animal.

    Contagem registrada em ossos e pedras
    Nessa época existiam outras formas de representação numérica, como nós em cordas ou riscos feitos em ossos e pedras, sendo que cada região utilizava uma forma diferente.
    O homem percebeu que precisava de uma forma única de representar essas quantidades, para facilitar o entendimento entre os diferentes povos.
    Os egípcios foram um dos primeiros povos a criar um sistema de numeração.

    Sistema de numeração dos povos egípcios
    Os romanos também inventaram uma forma de contar as coisas, ou seja, o seu sistema de numeração, conhecidos como números romanos. Podemos encontrá-los até hoje, sendo usados na escrita dos séculos, em relógios, capítulos de livros, nomes dos papas, etc.

    Algarismos romanos
    Porém, os números que usamos foram criados pelos indianos, no Norte da Índia, em meados do século V da era cristã. As primeiras inscrições aparecem aproximadamente da forma como escrevemos. Descobriram as posições de se colocar os mesmos para formar os números maiores.
    Mas foram os árabes que difundiram essa forma de contagem e por isso ficaram conhecidos como indo-arábicos, através de um grande matemático chamado al-Khwārizmī, que deu o nome aos mesmos de “algarismos”.



    Espero que o professor LUIZ FERNANDO goste !!!

  2. Pessoas! Sei que estamos nos preocupando com o trabalho de Ed. Física. Mas, também temos que saber quais benefícios a ginástica traz ao nosso corpo ....E como ela surgiu .


    A ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação motora para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental.
    Desenvolveu-se, efetivamente, a partir dos exercícios físicos realizados pelos soldados da Grécia Antiga, incluindo habilidades para montar e desmontar um cavalo e habilidades semelhantes a executadas em um circo, como fazem os chamados acrobatas. Naquela época, os ginastas praticavam o exercício nus (gymnos – do grego, nu), nos chamados gymnasios, patronados pelo deus Apolo. A prática só voltou a ser retomada - com ênfase desportiva e militar - no final do século XVIII, na Europa, através de Jean Jacques Rousseau, do posterior nascimento da escola alemã de Friedrich Ludwig Jahn - de movimentos lentos, ritmados, de flexibilidade e de força - e da escola sueca, de Pehr Henrik Ling, que introduziu a melhoria dos aparelhos na prática do esporte. Tais avanços geraram a chamada ginástica moderna, agora subdividida.
    Anos mais tarde, a Federação Internacional de Ginástica foi fundada, para regulamentar, sistematizar e organizar todas as suas ramificações surgidas posteriormente. Já as práticas não competitivas, popularizaram-se e difundiram-se pelo mundo de diferentes formas e com diversas finalidades e praticantes.

    CUIDE-SE ! Recadinho da BIA ...
    ok?


                Meninos e manias fazem ginástica







  3. Aulas:

    1° aula: Ciências-  Fizemos uma caixinha ecológica e lemos um texto
    2° aula: Redação- Lemos o texto da página 28 e 29 e fizemos NAS MALHAS DO TEXTO da página 31,31,32 e 34 ( começamos a corrigir , mais não terminamos )
    3° aula: Artes- Começamos a fazer a prova e terminaremos amanhã, pois a pro Gisela está doente ( atenção : amanhã terá prova de português )
    --------Recreio-----
    4° aula: Ed. Física- Treinamos a nossa apresentação
    5° aula: Ciências- Corrigimos a lição de casa (págs. 31-32-33 e 34
    6° aula: Matemática-  Prova ( GENTE A PROVA ESTAVA MUITO FÁCIL )


    EEEE para a nossa alegria , não tem lição de casa

  4. 11 de Junho de 2012

    segunda-feira, 11 de junho de 2012

                Aulas:
     1° aula : Inglês-  Corrigimos a lição de casa e Fizemos a página 8
    2° aula: Geografia-  Corrigimos a lição de casa e a pro deixou o resto do tempo para nós fazermos o que não tinhamos feito
    3° aula: Filosofia- Fizemos coisas no caderno e o professor deu CHAMADA ORAL
    ------Recreio-----
    4° aula: Ciências-  Corrigimos a lição de casa e lemos a página 29
    5° aula: Matemática-  Corrigimos a lição de casa e fizemos a página 38
    6° aula: Matemática - Corrigimos o que a pro tinha dado para fazer...E a Claudinha de um recado para a sala



    AGENDA-


    Geografia: Pesquisa sobre o RIO + 20  ( para dia: 18/06 )


    Filosofia:  Estudar para a prova , páginas 4 até a 22



    Inglês: Estudar para a prova ( o que vai cair) - This is, That is, These are, Those are, A-AN e SOME  e o VERBO to be , Vocabulário e Family 




    ESTUDEM ESSAS SÃO AS PROVAS DO 2° BIMESTRE AS BIMESTRAIS JÁ!




      ATÉ....

  5. 04 de Junho de 2012

    segunda-feira, 4 de junho de 2012

    Genteeee!

    Dia: 07-06 e 08-06 não tem aulaa




  6. Aulas:



    1° aula: Inglês- Fizemos algumas coisas de A e AN no caderno e fizemos e corrigimos as páginas 7 e 8
    2° aula: Geografia- Lemos as páginas 18-19 e 20 e desenhamos uma BACIA-HIDROGRÁFICA
    3° aula: Filosofia- Fizemos coisas no caderno e o professor deu CHAMADA ORAL
    ------Recreio-----
    4° aula: Ciências- A pro passou a conteúdo da prova (que será postado) e fizemos as págs.20,22 e 23
    5° aula: Matemática- Corrigiu a prova (que alguns fizeram) e corrigimos as páginas de lição de casa do caderno de atividades
    6° aula: Matemática- Fizemos as páginas 22,23 (até o ex 10 nós corrigimos) E a pro pediu para fazer as páginas 23 e 24


    AGENDA-


    Geografia: Página 20 - para amanhã


    Matemática: Página 33- para amanhã


    Filosofia: Páginas 9 á 22 (leitura crítica) Para segunda-feira


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